Recevoir des images de satellites météorologiques

La Terre et l’espace

D. Systèmes et interaction

6. Systèmes météorologiques et climats

• a. Faire un lien entre les conditions météorologiques et les types de nuages présents dans le ciel

7. Technologies de la Terre, de l’atmosphère et de l’espace

• a. Reconnaître l’influence et l’impact des technologies de la Terre, de l’atmosphère et de l’espace sur le mode de vie et l’environnement des individus (ex. : appareils de prospection, instruments météorologiques, sismographe, télescope, satellite, station spatiale)

La Terre et l’espace

D. Systèmes et interaction

6. Systèmes météorologiques et climats

• b. Associer la quantité moyenne de précipitations au climat d’une région (sec, humide)
• c. Associer la température moyenne au climat d’une région (polaire, froid, tempéré, doux, chaud)

7. Technologies de la Terre, de l’atmosphère et de l’espace

• a. Reconnaître l’influence et l’impact des technologies de la Terre, de l’atmosphère et de l’espace sur le mode de vie et l’environnement des individus (ex. : appareils de prospection, instruments météorologiques, sismographe, télescope, satellite, station spatiale)

La Terre et l’espace

A. Caractéristiques de la Terre

3. Hydrosphère

• a. Caractéristiques générales de l’hydrosphère
  • i. Décrire la répartition de l’eau douce et de l’eau salée sur la surface de la Terre (ex. : les glaciers contiennent de l’eau douce non accessible)
  • ii. Décrire les principales interactions entre l’hydrosphère et l’atmosphère (ex. : échanges thermiques, régulation climatique, phénomènes météorologiques)

4. Atmosphère

• a. Caractéristiques générales de l’atmosphère
  • i. Situer les principales couches de l’atmosphère (troposphère, stratosphère, mésosphère, thermosphère)
  • ii. Décrire la composition de l’air pur au niveau de la mer (azote, oxygène, gaz carbonique, vapeur d’eau)
  • iii. Décrire les relations entre l’atmosphère et certaines activités humaines (ex. : loisir, transport, exploitation de l’énergie)

L'univers technologique

B. Ingénierie mécanique

2. Systèmes technologiques

• a. Système
  • i. Repérer un système (ensemble d’éléments reliés entre eux et exerçant une influence les uns sur les autres) dans un objet technique ou dans une application technologique
  • ii. Décrire la fonction globale d’un système technologique
  • iii. Identifier les intrants et les extrants d’un système technologique
  • iv. Identifier les procédés et les éléments de contrôle d’un système technologique
• b. Composantes d’un système

  • Décrire le rôle des composantes d’un système technologique (ex.:expliquer le rôle des parties d’un système d’éclairage)

La Terre et l’espace

A. Caractéristiques de la Terre

3. Hydrosphère

• d. Circulation océanique
  • i. Décrire des facteurs qui influencent la circulation des courants en surface et en profondeur (ex. : vents, rotation terrestre, température, salinité, masse volumique)
  • ii. Décrire le rôle de la circulation thermohaline sur la régulation du climat planétaire (ex. : effet du Gulf Stream sur le climat de la côte est de l’Amérique du Nord)

4. Atmosphère

• b. Effet de serre
  • i. Décrire l’effet de serre
  • ii. Expliquer des conséquences de l’augmentation de la concentration des gaz à effet de serre (ex. : réchauffement climatique pouvant causer une hausse du niveau de la mer, une perturbation des écosystèmes, la fonte des glaciers)
• c. Masse d’air
  • i. Décrire les propriétés d’une masse d’air (température, humidité, pression)
  • ii. Expliquer la formation de nuages lors de la rencontre de deux masses d’air différentes
• d. Circulation atmosphérique
  • i. Décrire les principaux facteurs à l’origine de la circulation atmosphérique (ex. : variation de pression, réchauffement inégal de la surface de la Terre)
  • ii. Décrire l’effet des vents dominants sur la dispersion des polluants atmosphériques dans une région donnée